Lección 6 (C. La familia)

In this lesson, we will cover the following:

1. vocabulary (family);
2. ser vs. estar (Parte II);
3. los verbos -er/-ir;
4. el verbo tener.

SECCIÓN 6.1: VOCABULARIO

Diálogo. Let's read what Dwight and Adrienne are talking about while they catch up at the UC:

DWIGHT: Adrienne, ¿por qué hablas tan bien el español?

ADRIENNE: Dwight, ya sabes que mis padres son dominicanos.

DWIGHT: ¿Eres tú de la República Dominicana?

ADRIENNE: No, nací aquí, ¡soy una Grady Baby! Y, Dwight, tú siempre me hablas en español. ¿Por qué?

DWIGHT: Ya sabes que soy cubanoamericano, ¿no? Pero, me gusta la comida dominicana ja ja. Mi madre de es la Habana y mi padre es de Camagüey.

ADRIENNE: ¿Tus padres están aquí en Forest Park?

DWIGHT: Vivimos aquí, pero ahora están de visita en Miami. Ellos crecieron en Miami, hay muchos cubanos en Miami.

ADRIENNE: Mi tío vive en Santo Domingo, pero, ahora está en Cuba, La Habana creo, tiene una novia cubana.

DWIGHT: Y, en mi caso, me gustan más las dominicanas. Oye, ¿quieres salir a tomar un café?

ADRIENNE: No tengo que estar en el trabajo hasta las 7 pm. Tengo tiempo. Mi jefe es tan quejoso y mandón, pero, así es la vida.

DWIGHT: Estoy listo para irme.. ¡Vámonos!

ADRIENNE: Sí, ¡vámonos!

Based on the dialogue, please decide if the following statements are cierto (true) or falso (false).

1. Adrienne no habla bien el español.
2. Adrienne es de la República Dominicana.
3. Los padres de Adrienne son de la República Dominicana.
4. La madre de Dwight es de La Habana, Cuba.
5. El padre de Dwight es de la ciudad de México.
6. Los padres de Dwight ahora están en Miami.
7. El tío de Adrienne tiene una novia cubana.
8. A Dwight no le gustan las dominicanas.
9. Adrienne tiene que trabajar esta noche.
10. El jefe de Adrienne es muy simpático.

A. Vocabulario (repaso de la familia)

Exercise. Let's see how well you remember the family vocabulary from last lesson. ¿Cómo se dicen las siguientes palabras en inglés?

1. sobrina _______________
2. nietos ________________
3. esposa ______________
4. padres ____________________
5. novia ________________
6. bisabuela ______________
7. tía __________________
8. tíos __________________
9. hermana ______________
10. prima _________________

Exercise. Ahora, ¿cómo se dice en español?

1. mother ______________
2. cousins _____________
3. cousins _________________
4. girlfriend _______________
5. grandchildren ____________
6. grandmother ______________
7. children ______________
8. parents ___________________
9. relatives _______________
10. aunts and uncles _________

Exercise. Please fill in each blank with the most logical family word.

1. Los hijos de los hermanos de mi padre son mis ______________.
2. Mi sobrina es la ______________ de mi hermano.
3. Mi ___________ es el hijo de mi hija.
4. Mi abuela es la _______________ de mi padre.
5. Mis nietos son los hijos de mis ____________________.
6. Mi _____________ es la esposa de mi padre.
7. Mis sobrinos son los _______________ de mi hermana.
8. Mis ______________ son los padres de mis padres.
9. Estoy enamorado [in love with] de mi _______________________.
10. La madre de mi abuela es mi ________________________________.

Árbol genealógico. Please fill in the follow blanks based on the family tree below.

1. Bart es el _____________ de Homer.
2. Marge es _______________ de Lisa.
3. Abraham es _____________ de Maggie.
4. Selma es _______________ de Bart.
5. Lisa es ________________ de Ling.
6. Ling es ________________ de Marge.
7. Homer es _______________ de Marge y ____________ de Maggie.
8. Bart es ________________ de Lisa y ____________ y ___________ de Abraham.
9. Mona es ____________ de Abraham y _____________ de Homer y
10. ____________ de Maggie.

Comunicación. Please ask a classmate the following question. Your instructor may ask you to report back with what you have learned.

1. ¿Cuántos hermanos tienes?
2. ¿Cómo se llaman tus padres?
3. ¿Tienes sobrinos?
4. ¿Quién es tu pariente favorito? ¿Por qué?
5. ¿Cuántos primos tienes?
6. ¿Qué te gusta hacer cuando estás con tu familia?

How did you do? How much vocabulary did you remember? Are you ready for more? In this lesson, we will look at additional family vocabulary:

Exercise. Please unscramble the following words to start reviewing this lesson's vocabulary.

1. aogt _________________
2. cuoña _____________________
3. riaatshj _____________
4. hsreranaatm ________________
5. aneru ________________
6. amcsosta ___________________
7. mtdaasrar ____________
8. orrpe ______________________
9. airamnd ______________
10. hdnmareimeaa ______________

Exercise. Please fill in each blank with the most logical vocabulary word. (*segundo = second)

1. Es la esposa de mi padre, no es mi madre: ___________________
2. Una mascota que dice "miau:" ________________________________
3. Es la hija de mi padre pero no de mi madre: _________________
4. Es la hermana de mi abuela: _________________________________
5. Es el esposo de mi hermana: _________________________________
6. El hijo de mi esposa; no es mi hijo biológico: ______________
7. Los hijos de mi madrastra: __________________________________
8. La esposa de mi hijo: _______________________________________
9. Es mi padre simbólico; mi segundo padre: ____________________
10. Los animales que viven en la casa: _________________________

Exercise. Definitions. How can you define the following vocabulary words in Spanish?

MODEL: tía

Sample answer: Es la hermana de mi madre.

1. perro: _______________
2. tío abuelo: _______________
3. yerno: _______________
4. medio hermano: ____________
5. cuñada: ______________
6. padrastro: ________________
7. hermanastra: _________
8. hijastra: _________________
9. madrina: _____________
10. nuera: _________________

Cultural note: Family sizes

While we can make some generalizations about Latin American families that still hold true, such as: 1)they tend to be larger; 2)family members tend to live close to one another; and, 3)family includes the extended family, the family, especially in urban areas, is starting to mirror some of the changes we see in places such as the United States: 1)they are smaller than they once were; 2)mothers now must also work outside the home.

SECCIÓN 6.2: Ser vs. estar

Last lesson we looked at ser and estar separately, and you might remember that both verbs mean to be. We are going to use the acronym STOP THE ELF to help us distinguish when we should use a form of the verb ser or estar:

Ser
Time (time on a clock, day of the week)
Origin/Occupation
Physical trait/personality

Examples:

(S) ser

(T) Hoy es miércoles. Son las once y dieciocho de la noche.

(O) Yo soy de Miami, Florida. Uds. son de Georgia. Bad Bunny es de Puerto Rico.

(P) Mi madre es enfermera. Mis padres son estrictos.

THE

Estar
Location
Feelings

(E) estar

(L) Nosotros estamos en Georgia. Georgia está cerca de Alabama. Los libros están en la mochila.

(F) Yo estoy cansado. Mis hermanas están preocupadas. Uds. están listos para estudiar. (A useful expression is estar listo/a para + action = to be ready to do something.)

Exercise. In each example, please explain why a form of ser or estar is used, based on the acronym STOP THE ELF.

1. Mañana es viernes.
2. Mi familia y yo estamos muy contentos.
3. Son las ocho menos quince.
4. Mi iPad está en mi mochila.
5. Mis abuelos son de Colombia.
6. Mis abuelos ahora están en Riverdale.
7. Tú eres un buen estudiante.
8. Mis hermanos son trabajadores.
9. Nosotros estamos listos para ir a la playa.
10. Mi hermana está muy bien.

Exercise. Please select the most appropriate form of the verb ser or estar, based on the context.

1. Mi día favorito (es, está) viernes.
2. Ahora mis amigos (son, están) en el trabajo.
3. Mis mejores amigos (son, están) de Ixtapa, México.
4. Mi madre (es, está) trabajadora.
5. Yo (soy, estoy) tu compañera de clase.
6. Mi abuela (es, está) mi pariente favorito.
7. Tú (eres, estás) bien, ¿no?
8. ¿Cómo (es, está) tu novio/a ideal? ¿Serio/a? ¿Trabajador/a?
9. Mi madre (es, está) enfermera [nurse].
10. ¿(Son, Están) estrictos tus padres?

Exercise. Please select the most accurate Spanish translation and then why you chose that response.

1. Keana is from Hawaii.
   1. Keana es de Hawaii.
   2. Keana está de Hawaii.
2. My mom is in Pennsylvania.
   1. Mi madre es en Pensilvania.
   2. Mi madre está en Pensilvania.
3. Marta is short.
   1. Marta es baja.
   2. Marta está baja.
4. You are tired.
   1. Eres cansada.
   2. Estás cansada.
5. Jason is nice.
   1. Jason es simpático.
   2. Jason está simpático.
6. Tomorrow is Tuesday.
   1. Mañana es martes.
   2. Mañana está martes.
7. It is 5:15 pm.
   1. Son las 5:15 pm.
   2. Están las 5:15 pm.
8. We are in Atlanta.
   1. Somos en Atlanta.
   2. Estamos en Atlanta.
9. We are students.
   1. Somos estudiantes.
   2. Estamos estudiantes.
10. I feel sick today.
    1. Soy enfermo.
    2. Estoy enfermo.

Comunicación. Please ask a classmate the following questions.

1. ¿Cómo estás?
2. ¿Cómo eres?
3. ¿De dónde eres?
4. ¿Dónde estás a las 9 pm?
5. ¿Cómo es tu familia?
6. ¿Qué te gusta hacer cuando estás en casa?
7. ¿Cuáles son tus días favoritos?
8. ¿Cómo son tus amigos?

Now, what have you learned about your classmate? Please be prepared to report what you have learned to the class.

Exercise. Please fill in the blanks with the most appropriate forms of ser or estar.

Hola, me llamo Andrea. Yo (1)_______________ estudiante. (2)_______________ las dos y media de la tarde y mis (my) compañeros de clase y yo (3)_______________ en la clase de español. Mi amiga (friend) Sandra (4)_______________ de Honduras y habla español muy bien; por eso (therefore), ella no (5)_______________ en la clase. Hoy no escucho bien a la profesora porque (yo) (6)_______________ enferma. ¡Necesito (7) ___________ en casa!

Exercise. Please fill in each blank with the most appropriate form of the verbs ser or estar.

CAROLINA: Juan Carlos, tanto tiempo, che. ¿Cómo (1)_____________?

JUAN CARLOS: (2)___________ muy bien, un gusto verte de nuevo.¿Cómo están tus padres?

CAROLINA: Pues, mi madre (3)____________ bien. Mi padre, ahora, (4)____________ en el hospital. Va a [he is going] (5) ___________ bien, pero necesita un reemplazo total de rodilla. Nosotros (6) _____________ preocupados por él porque no le gustan los hospitales ja ja. ¿Y tus padres?
JUAN CARLOS: Pues, ya sabes que mis padres (7)____________ de Colombia. Ahora (8)_____________ de vacaciones en Cartagena, cerca de la playa.

CAROLINA: ¿(9)____________ Cartagena lejos de la capital?

JUAN CARLOS: Sí, un poco. Pues, Carolina, (10)__________ la una. Tengo clase pronto.

Exercise. With a classmate, for each picture, write two sentences, one using estar and with using ser. Feel free to be creative!

So, how to you feel with ser and estar? Let's try one more practice:

Exercise. Please fill-in each blank with the correct form of the verb ser or estar.

Beyoncé. ¡Hola! ¿Cómo (1)________________ tú?

Lady Gaga: (Yo) (2)________________ muy bien. ¿Y tú?

Beyoncé: Cansada…. ¿De dónde (3)________________ tú?

Lady Gaga: Yo (4)_____________ de Nueva York. ¿Y tú?

Beyoncé: (5)_______________ de Houston, TX.

Lady Gaga: ¿Dónde (6)______________ Jay-Z? ¿De dónde (7)__________ él?

Beyoncé: Él (8)_____________ de Nueva York también. Ahora [now] (9)_______________en casa. No... Él y un amigo (10)_____________ en el centro comercial [mall]. Necesito (11)________________ en el trabajo pronto.

Lady Gaga: ¡Uf! Jay-Z y tú (12)______________ novios perfectos. Necesito regresar a casa. Hoy (13)_______________ miércoles y (14)__________ las 8:30 de la mañana. Necesito cantar.

Beyoncé: Hasta pronto.

Lady Gaga: Chau. Hasta pronto.

Comunicación. Please find out the following about a classmate, and be prepared to share with the class what you learn in Spanish:

1. where your classmate is from
2. what your classmate’s favorite days are
3. what your classmate is like
4. where your classmate is at night
5. how your classmate feels right now

SECCIÓN 6.3: -er/ir verbs

You may recall from lesson 4 that we studied verbs ending in -ar. Let review the endings:

Drop the -ar and add the following endings:

Exercise. Let's do a quick review. Please fill in each blank with the most appropriate form of the verbs.

1. Mis amigos y yo _____________ (ESTUDIAR) en la mañana.
2. Yo __________ (TRABAJAR) en la mañana también.
3. Mi mejor amiga ____________ (TOMAR) dos clases en la mañana.
4. Por la tarde a mi padre le gusta ______________ (ESTUDIAR).
5. Tú _________________ (NECESITAR) descansar más.
6. ¿Cuántas clases ____________ (TOMAR) Uds. este semestre?
7. Kennedie y Taneria ________________ (CAMINAR) por la tarde.
8. Nuestra clase ______________ (ESCUCHAR) música en español.
9. Señora, ¿_______________ (TRABAJAR) Ud. aquí?
10. Mi familia ___________ (MIRAR) películas los fines de semana.

Ready to study more verbs? 😃

How did you do? Bien, ¿no? Now we will look at a list of comnonly used verbs that end in -er and -ir.

Some common -er verbs:

Some common -ir verbs:

Looking at the above lists, what are some things that you like to do? Don't like to do? Examples: Me gusta correr. [I like to run.] No me gusta beber leche. [I don't like to drink milk.]

Exercise. Please decide if you like "me gusta" or not like "no me gusta" to do the following activities:

____________ beber leche

____________ beber agua

____________ vivir en GA

____________ asistir a CSU

____________ comer comida latina

____________ leer

____________ leer en español

____________ correr

____________ leer para mis clases

____________ recibir diner

Vocabulario, ejercicio. What words from the list match with the pictures?

Comunicación. To practice the above verbs, please ask a classmate the following questions.

1. ¿Qué te gusta beber?
2. ¿Qué no te gusta beber?
3. ¿Qué te gusta comer?
4. ¿Qué no te gusta comer?
5. ¿Qué te gusta leer?
6. ¿Te gusta asistir a clase?
7. ¿Te gusta correr?

Let's look at how we conjugate the verbs, and then look at some examples. ¿Listo? ¡Vámonos!

Please don't forget the formula. For each verb: 1)drop the -er or -ir endings, and 2) then match up the ending with the subject:

Let's look at model examples of an -er and an -ir verb:

comer (to eat)

(to live)

What do you notice about the endings for -er and -ir verbs? What endings are the same for both verbs? Are any the same?

Exercise. Lo que hace Geraldo y su familia en un día típico. Please read the following paragraph that describes what Gerald and his friends and family do on a typical day.

Pues, en la mañana yo solamente bebo café y no desayuno. Mis hermanos comen huevos con salchicha y tortillas. Yo debo comer en la mañana pero no me gusta. Mi padre no cocina, pero necesita aprender a cocinar, ¿no? En la tarde mis amigos y yo escribimos mucho para nuestras clases. Mi amigo Carlos y yo asistimos a clases todos los días. Vivimos en Forest Park, y nuestra universidad está en Morrow. En la noche yo trabajo, mis hermanos trabajan también. A veces leo para mis clases; creo que es muy importante leer todos los días. Después de cenar, mi hermano y yo corremos o miramos la tele.

¿Cierto o falso? Please decide if the following are true or false based on the above paragraph.

1. Geraldo no es estudiante.
2. Geraldo vive en Forest Park.
3. Geraldo come mucho en la mañana.
4. El padre de Geraldo cocina muy bien.
5. Geraldo corre a veces en la noche con su hermano.
6. A Geraldo no le gusta comer en la mañana.
7. Geraldo asiste a CSU.
8. A Geraldo no le gusta leer.
9. El amigo de Geraldo se llama Carlos.
10. Geraldo no trabaja.

Nota gramatical: you may remember in the above chart that three verbs were emphasized: aprender, asistir, and deber. When mentioning that someone is learning how to do something, a follows the form of aprender: Mi hermana aprende a hablar español. Tú aprendes a cocinar. This is also the case for the verb asistir, when you mention the place you attend, an a is placed before it: Yo asisto a la iglesia los domingos. Tú asistes a clases en la mañana. Finally, deber is generally followed by an infinitive, since it conveys the meaning of something that someone ought to do. Nosotros debemos descansar más. Mi madre debe tomar menos café.

Comunicación. How would you answer the following questions:

1. ¿Qué días asistes a clases?
2. ¿Qué debes hacer hoy?
3. ¿Qué debe hacer tu madre hoy?

Exercise. Please select the most appropriate form based on the following subjects:

1. Yo:
   1. vives
   2. debo
   3. escribe
   4. sufre
2. Mis padres:
   1. bebo
   2. sufre
   3. vives
   4. comen
3. Tú no:
   1. vive
   2. comprenden
   3. suben
   4. escribes
4. Tu amiga:
   1. lees
   2. vivas
   3. bebe
   4. aprenden
5. Nuestra clase:
   1. escribimos
   2. aprende
   3. deben
   4. leéis
6. María y yo:
   1. escriben
   2. asistimos
   3. debéis
   4. corren
7. José y Marta:
   1. abrimos
   2. reciben
   3. corre
   4. aprendemos
8. Ud.:
   1. decide
   2. reciben
   3. aprendemos
   4. lees
9. Uds.:
   1. aprende
   2. sufrimos
   3. vivís
   4. corren
10. Su novia:
    1. deciden
    2. comprende
    3. creemos
    4. recibimos

Exercise. To start practicing conjugating verbs, please fill in the following blanks:

Exercise. Please fill in each blank with the most appropriate form of the verb in parentheses.

1. Mis amigos y yo __________ en McDonough, pero, tú ___________ en Senoia, ¿no? (VIVIR)
2. Tú ______________ a clases una vez por semana, pero tus amigos ________________ a clases los lunes y los miércoles. (ASISTIR)
3. Mi madre _____________ mucho, pero mis amigos y yo no ______________ con frecuencia. (LEER)
4. Yo ______________ que es importante caminar todos los días, pero mi mejor amigo _________________ que es más importante correr. (CREER)
5. Uds. ______________ descansar más, mi familia y yo ________________ hacer más ejercicio. (DEBER)

Exercise. Please fill in each blank with the most appropriate form of the verb in parentheses to find out what everyone does on a

daily basis.

En un día normal mis amigos ____________ (ASISTIR) a sus clases. Todos nosotros ___________ (RECIBIR) muchos textos porque nos gusta la tecnología. Yo, en mi caso, _____________ (COMER) en casa porque no cuesta nada. Mi amiga Aracely _____________ (COMER) en la casa de su novio casi todos los días. Nosotros ___________ (VIVIR) cerca de Atlanta, así que siempre hay mucho tráfico. Yo quiero ser médico; ____________ (ASISTIR) a muchas clases de biología entre semana. Mis compañeros y yo ____________ (APRENDER) mucho en las clases de biología y de química. Yo __________ (LEER) los apuntes que tomo en mis clases con frecuencia. Aracely _______ (LEER) el libro los fines de semana. Ella debe ____________ (LEER) más, ¿no? En la noche nosotros ____________ (ABRIR) nuestros cuadernos para estudiar.

Exercise. Please fill in each blank with the correct form of the verb.

Yo ________________ (VIVIR) en Atlanta, pero Gamaniel y Gloria _____________ (VIVIR) en Morrow. ¡Nos gusta ______________ (VIVIR) en Georgia! En clase mi profesor ________________ (BEBER) café. Nosotros ______________ (ABRIR) los libros y _______________ (LEER) mucho. Necesitamos ______________ (LEER) más esta semana, ¿no? Yo _______________ (CREER) que es importante estudiar. ¿__________________ (CREER) tus amigos lo mismo? A veces nosotros ___________________ (ESCRIBIR) ejercicios en grupos. Craig ___________________ (ESCRIBIR) mucho. Después de la clase yo ___________________ (COMER) en la cafetería. Breanna y yo ___________________ (COMER) sushi a veces. Brittany y tú ___________________ (COMER) tacos. Debemos ___________ (COMER) en una fiesta de comida, ¿no?

Exercise. Please complete each sentence changing the verb form and making any additional changes you like.

1. Mi madre bebe café en la mañana, y yo ______________________.
2. Yo no bebo café, y mi padre no _____________________________.
3. Mi hermano corre, y yo _____________________________________.
4. Mi novia lee muchos libros, y yo ___________________________.
5. Ella vive en Peachtree City, y yo __________________________.
6. Él debe estudiar, y yo _____________________________________.
7. Ella escribe 500 textos por día, y yo ______________________.
8. Mi amiga asiste a clase los lunes y los martes, y yo ____________________________________________________________.
9. Ella no come comida americana, y yo no _____________________.
10. Él aprende a hablar francés, y yo __________________________.

Comunicación. Please ask at least one classmate the following questions.

1. ¿Dónde vives?
2. ¿Dónde vive tu mejor amigo/a?
3. ¿Qué bebes en la mañana?
4. ¿Qué comes en la tarde?
5. ¿A cuántas clases en persona asistes hoy?
6. ¿Corres?
7. ¿Qué debes hacer [do] este fin de semana?
8. ¿Qué lees?
9. ¿Recibes mucho dinero de tus padres?
10. ¿Cuántos textos recibes en un día normal?

Ejercicio. Using the clues in English, please fill in each blank with the most appropriate form of the verb.

BLANCA: Jalisa, ¿por dónde _____________ [do you live]?

JALISA: Pues, mi madre y yo ____________ [live] en Jonesboro. Tú aquí, ¿verdad? Tú _____________ [run] en la mañana y a veces te veo. (Yo) ______________ [attend] a todos mis clases en la mañana.

BLANCA: Sí, ja ja, en Laker Village. Ufff. Jalisa, ¿___________ [do you run] también?

JALISA: No, no gracias ja ja. A mí me gusta ____________ [to rest]. Ja ja. ¿Cómo _____________ [do you rest] tú?

BLANCA: Pues, yo ____________ [write] o ______________ [open] un libro y me pongo a leer. 📝📗

JALISA: Por eso no tienes novio. Ja ja. ¡Un chistecito! No me gusta ___________ [leer]. Pues, hablando de los novios, veo al mío. Hasta pronto, amiga.

BLANCA: Ja ja, yo __________ [believe] que tú estás enamorada. Chaooooo.

SECCIÓN 6.4: EL VERBO TENER

So far we have studied two irregular verbs, verbs that don't follow the normal pattern and have to be memorized: ser and estar, which both mean "to be." In this section, we will look at the verb tener [to have] which is completely irregular in the present tense. It must be memorized!

Exercise. Please match each subject with the most logical form of tener.

1. Mi madre:
2. Mis amigos:
3. Yo:
4. Nuestros amigos:
5. Nuestra clase:
6. Mi novia:
7. Tú:
8. Tu sobrina:
9. Ud.:
10. Uds.:

Exercise. Please fill in each blank with the most appropriate form of the verb tener.

1. Mi madre ___________ dos hermanas.
2. Mis tías ____________ hijas muy divertidas.
3. Yo no ______________ sobrinos.
4. Ud. ____________ que salir, ¿no?
5. Valerie y yo ______________ mucho que hacer mañana.
6. Yo ___________ tres clases este semestre.
7. Jason y Akeem ____________ cinco clases.
8. Uds. _____________ sueño.
9. Nuestra clase ____________ vidas muy interesantes.
10. ¿Cuántas clases __________ tú?

Comunicación. Please ask a classmate the following questions and be prepared to share what you learned with the class.

1. ¿Qué tienes en tu mochila?
2. ¿Qué clases tienes este semestre?
3. ¿Cuántos hermanos tienes?
4. ¿Cuántas computadoras tienes?
5. ¿Tienes mucho dinero?
6. ¿Cuántos hermanos tiene tu mejor amigo/a?
7. ¿Cuántos sobrinos tienes?
8. ¿Tienes novio/a? ¿Cómo se llama?

Exercise. Based on the following pictures, being as creative as possible, what are sentences we can use to describe what we see?

REVIEW OF LESSON 6

A. (Vocabulario) Please fill in the blanks with the most appropriate vocabulary word.

1. Tu ______________ es la hija de tu padrastro.
2. Tus _______________ son los hijos de tu madrastra.
3. Las _______________ típicas son los gatos y los perros.
4. Tu ________________ es el hijo de tu padre pero no de tu madre.
5. Tu ________________ es la esposa de tu hermano.
6. Tu ________________ es la esposa de tu padre; no es tu madre biológica.
7. Tus tíos abuelos son los ________________ de tus abuelos.
8. Tu cuñado es el esposo de tu _______________________________.
9. Tu ________________ es la esposa de tu hijo.
10. Tu yerno es el esposo de tu ________________________________.

B. To review the conjugations of both ser and estar, please write the forms of both to match the following subjects.

C. Please fill in each blank with the most appropriate form of the verb ser or estar.

Hoy (1)_______________ viernes. (2)___________ las 7:29 de la noche. Mis amigos (3)______________ trabajadores. Un viernes por la noche ellos (4)______________ en el café porque les gusta estudiar. Yo tengo que (5)____________ en casa porque necesito (6)____________ con mis hermanos. Mi madre (7)___________ simpática, trabajadora, una persona muy bien. Esta noche ella (8)____________ enferma, y, por eso, yo necesito (9)____________ en casa. Si ella (10)_____________ mal mañana, vamos [we are going] al médico.

D. Please fill in each blank with the correct form of the

verb.

En la mañana yo 1. _____________ (BEBER) mucho café, pero Breanna 2. _____________ (BEBER) té. Gloria y yo 3._______________ (COMER) en casa, pero John 4. ___________ (COMER) en la casa de su novia. En la clase de español nosotros 5. ______________ (LEER)

mucho del libro, y (nosotros) 6. _______________ (ESCRIBIR) mucho

español también. Yo 7. _____________ (ABRIR) mi libro mucho el sábado, y tú.. 8. ¿_____________ (ABRIR) tú el libro los fines de semana?

E. Using the clues in parentheses, please fill in each blank with the most appropriate form of the verb in parentheses.

En la tarde mi amigo Raymond y yo (1)_______________ [eat] en la cafetería juntos. Nosotros (2)___________ [live] en el mismo apartamento, es nuestra rutina. Yo no (3)__________ [eat] en la mañana. Me gusta (4)______________ [to drink] café porque no tengo hambre [I'm not hungry] en la mañana. Raymond (5)____________ [believes] que es importante desayunar, pero yo no. Él (6)__________ [suffers] mucho si él no (7)_____________ [does not eat] en la mañana. En la tarde nosotros (8)_____________ [attend] a la clase de criminología juntos. Mis compañeros de clase y yo (9)_______________ [learn] mucho en esa clase. Nosotros (10)________________ [should] estudiar más.

F. Please fill in each blank with the most appropriate form of the verb tener.

1. Yo ______________ cinco hermanos.
2. Mi amiga Yolanda _____________ una hermana.
3. Mis amigos Beatriz y Harold no ____________ hermanos.
4. Tú ____________ dos hermanas.
5. Nuestra clase ______________ familias grandes, ¿no?
6. Tu madre _____________ hermanos, ¿sí o no?
7. ¿Cuántos hermanos ____________ tú?
8. Nosotros debemos _____________ una fiesta este fin de semana.
9. Tus amigos _______________ clase a las 10 am.
10. Espero ____________ tiempo para estudiar.